Đe doạ trực tuyến: Phân tích đặc điểm của quấy rối ảo

NộI Dung

• Chúng tôi giải thích các biểu hiện khác nhau của quấy rối qua internet.
• Bạo lực vô hình
• Bắt nạt trên mạng là gì?
• Các loại bắt nạt trên mạng
• Sự khác biệt với chải chuốt
• Điều gì xảy ra với nạn nhân của bắt nạt trên mạng?
• Ngăn chặn đe doạ trực tuyến
• Phải làm gì nếu phát hiện bắt nạt trên mạng?
• Đe doạ trực tuyến, ở cấp độ pháp lý ở Tây Ban Nha
• Một suy nghĩ cuối cùng

Chúng tôi giải thích các biểu hiện khác nhau của quấy rối qua internet.

Tuổi thanh xuân là thời kỳ thay đổi và tiến hóa. Trong giai đoạn này, khi sự trưởng thành cả về thể chất và tinh thần, thanh thiếu niên bắt đầu rời xa gia đình và những nhân vật quyền lực để bắt đầu ngày càng coi trọng nhóm bạn cùng lứa tuổi, những người giống họ đang tìm kiếm danh tính của mình.

Tuy nhiên, cách tiếp cận này với đồng nghiệp của họ không phải lúc nào cũng mang lại tương tác tích cực, mà đôi khi có thể là một mối quan hệ lạm dụng được thiết lập, kết quả là bắt nạt hoặc, nếu công nghệ mới được sử dụng cho việc này, là bắt nạt trên mạng.

Bài viết liên quan: "Phương pháp KiVa: một ý tưởng giúp chấm dứt nạn bắt nạt"

Bạo lực vô hình

"Sau khi phát tán hình ảnh mà anh ấy xuất hiện khỏa thân, Fran thấy rằng họ không ngừng tiếp cận các tin nhắn cười nhạo ngoại hình của anh ấy. Tình hình không chỉ do mức độ ảo, mà trong lớp học, việc trêu chọc và quấy rối liên tục xảy ra, thậm chí là Tìm thấy bức ảnh bị mắc vào cột điện cả trong và ngoài trường. Cha mẹ cô đã đệ đơn khiếu nại để ngăn chặn tình trạng này, nhưng bất chấp mọi thiệt hại đã xảy ra. Một ngày, sau hai tháng liên tục bị trêu chọc, Fran đã không trở về Anh ấy sẽ được tìm thấy một ngày sau, bị treo cổ trên cây ở cánh đồng gần đó, để lại một bức thư từ biệt. "

Việc mô tả các sự kiện trên thuộc về một trường hợp hư cấu, nhưng đồng thời nó cũng rất giống với thực tế mà nhiều thanh niên bị bắt nạt đã trải qua. Trên thực tế, việc xây dựng nó dựa trên một số trường hợp thực tế. Để hiểu rõ hơn về tình huống này, điều cần thiết là phải hiểu rõ hơn về đe doạ trực tuyến là gì.

Bắt nạt trên mạng là gì?

Đe doạ trực tuyến hoặc bắt nạt trên mạng Là một dạng phụ của bắt nạt gián tiếp diễn ra thông qua mạng xã hội và công nghệ mới. Giống như trong tất cả các loại bắt nạt, loại tương tác này dựa trên việc phát ra một hành vi có chủ ý với mục đích gây tổn hại hoặc quấy rối người khác, thiết lập mối quan hệ bất bình đẳng giữa cả hai chủ thể (nghĩa là người có hành vi xâm lược đối với nạn nhân ) và ổn định theo thời gian.

Tuy nhiên, thực tế áp dụng công nghệ mới khiến những đặc điểm quấy rối này có nhiều sắc thái. Mặc dù sự tồn tại của mối quan hệ bất bình đẳng luôn xảy ra, nhưng phải tính đến yếu tố kích thích có thể là một bức ảnh, một bình luận hoặc nội dung đã được xuất bản hoặc phát sóng mà không có ý định làm hại bất kỳ ai, là hành vi quấy rối do lạm dụng điều này. xuất bản (ý định gây hại được đặt vào người thứ ba này).

Ví dụ: việc một người bạn hoặc cùng một cá nhân treo hoặc gửi cho ai đó một bức ảnh trong đó đối tác gặp sự cố có thể không ngụ ý rằng anh ta muốn làm bẽ mặt anh ta, nhưng một người thứ ba có thể sử dụng khác với dự định. Trong trường hợp đe doạ trực tuyến, nó phải lưu ý rằng những gì được công bố trên Internet có thể được nhiều người xem (nhiều người trong số họ không rõ) và bất cứ lúc nào, do đó, một tình huống bắt nạt đơn lẻ có thể gây ra hậu quả trong nhiều khoảng thời gian.

Ngoài ra, nạn nhân có cảm giác không có khả năng tự vệ cao hơn so với các kiểu tấn công khác, bởi vì các mạng, cuộc tấn công có thể tiếp cận họ bất cứ lúc nào và địa điểm, và họ cũng không biết khi nào họ sẽ chứng kiến ​​hoặc bởi ai. xảy ra. Cuối cùng, không giống như các trường hợp bắt nạt truyền thống, trong đe dọa trực tuyến, kẻ quấy rối có thể ẩn danh.

Các loại bắt nạt trên mạng

Bắt nạt trên mạng không phải là một hiện tượng đơn lẻ xảy ra theo một cách duy nhất; Có rất nhiều hình thức khác nhau, từ quấy rối nạn nhân và loại trừ xã ​​hội đến thao túng dữ liệu để làm hại một người thay mặt họ. Internet là một môi trường nổi tiếng với nhiều khả năng công nghệ mà nó mang lại, và thật không may, điều này cũng áp dụng khi sử dụng phương tiện này như một công cụ để quấy rối người khác.

Trong trường hợp đe dọa trực tuyến, các chiến lược để làm hại ai đó có thể sử dụng tất cả các tiềm năng của mạng, từ các bức ảnh được lưu trữ và dễ dàng phổ biến đến việc sử dụng bản ghi âm giọng nói hoặc ảnh chụp.

Ví dụ rõ ràng là ảnh và video được tạo và xuất bản mà không có sự đồng ý nhằm tống tiền hoặc làm nhục, đe dọa trực tiếp thông qua các nền tảng hoặc trang web khác nhau được tạo riêng để chế nhạo nạn nhân. Ngoài ra, tùy thuộc vào mục tiêu của hành vi quấy rối, chúng ta có thể tìm thấy các trường hợp như phân đoạn , trong đó nạn nhân bị tống tiền để đổi lấy việc không xuất bản hoặc mở rộng các bức ảnh hoặc video có tính chất tình dục.

Mặt khác, cần phải lưu ý rằng hành vi bắt nạt trên mạng phổ biến nhất, được thực hiện bởi trẻ em và thanh thiếu niên, có thể khai thác tất cả các tài nguyên có thể tưởng tượng được, cho rằng những người thuộc các thế hệ người bản địa kỹ thuật số đã học cách sử dụng tất cả những công cụ này từ những năm đầu của mình.

Sự khác biệt với chải chuốt

Điều quan trọng cần lưu ý là bắt nạt trên mạng xảy ra ở trẻ vị thành niên hoặc ít nhất là giữa các nhóm đồng đẳng. Do đó, nó được phân biệt với chải chuốt, ở chỗ người lớn quấy rối trẻ vị thành niên thông qua internet (thường vì mục đích tình dục). Trong trường hợp thứ hai này, quấy rối qua internet thường gắn liền với tội ác.

Điều gì xảy ra với nạn nhân của bắt nạt trên mạng?

Người ta thường quan sát thấy ở các nạn nhân bị bắt nạt trên mạng, mức độ tự trọng và ý niệm về bản thân bị giảm sút rõ rệt, đôi khi thậm chí còn đi đến mức đổ lỗi cho bản thân về tình huống này. Sự bất an, cảm giác thiếu sự cạnh tranh và sự xấu hổ khi không thể đưa ra các yếu tố phù hợp với tình huống thường thấy trong các trường hợp bắt nạt trên mạng.

Hơn nữa, nhiều nạn nhân bị buộc phải duy trì luật im lặng vì sợ hậu quả của việc báo cáo. Điều này gây ra sự suy giảm thành tích học tập, điều này sẽ đẩy lùi sự suy giảm lòng tự trọng. Các nạn nhân của bắt nạt trực tuyến liên tục cũng nhận thấy ít sự hỗ trợ của xã hội hơn, và về lâu dài, việc gắn kết tình cảm với các bên thứ ba trong tương lai trở nên khó khăn, kìm hãm sự phát triển của xã hội.

Tương tự như vậy, khi đe dọa trực tuyến rất dữ dội và kéo dài trong nhiều tháng, có thể nạn nhân sẽ biểu hiện các bệnh lý về nhân cách hoặc tâm trạng, chẳng hạn như trầm cảm nặng hoặc ám ảnh xã hội, thậm chí có thể dẫn đến việc tự sát (như trong trường hợp hư cấu ở trên) nạn nhân.

Ngăn chặn đe doạ trực tuyến

Để phát hiện các trường hợp bắt nạt trên mạng, một số dấu hiệu có thể hữu ích là theo dõi và giám sát những thay đổi trong thói quen và việc sử dụng các thiết bị có truy cập Internet (bao gồm cả việc che giấu khi chúng được sử dụng), vắng mặt trong lớp học, từ bỏ các hoạt động yêu thích, giảm mạnh thành tích ở trường, thay đổi cách ăn uống, thay đổi cân nặng, nôn mửa và tiêu chảy không rõ lý do, không nhìn vào mắt, sợ giải lao, quá gần người lớn, thờ ơ hoặc thiếu phòng thủ trước những trò đùa tưởng như vô hại .

Phải làm gì nếu phát hiện bắt nạt trên mạng?

Trong trường hợp phát hiện một tình huống kiểu này, cần thiết lập liên lạc thông suốt với học sinh và gia đình, làm cho học sinh thấy rằng mình đang sống trong một hoàn cảnh không đáng có mà trẻ vị thành niên không đáng trách, giúp báo cáo vụ việc và khiến họ cảm thấy được tiếp tục hỗ trợ. Điều cần thiết là phải dạy và giúp thu thập bằng chứng về hành vi bắt nạt (chẳng hạn như ảnh chụp màn hình hoặc sử dụng các chương trình ghi lại các cuộc trò chuyện), để chứng minh sự tồn tại của nó.

Để khắc phục sự tồn tại của đe doạ trực tuyến, việc thiết lập các biện pháp ngăn chặn là điều cần thiết. Các phương pháp khác nhau, chẳng hạn như phương pháp KiVa, đã chứng minh tính hữu ích của việc làm việc với toàn bộ nhóm lớp và đặc biệt là với những học sinh chứng kiến ​​hành vi gây hấn, để kẻ gây hấn nhận thức được sự từ chối hành động của họ và không thấy hành vi của họ được củng cố.

Theo cách tương tự, điều cần thiết là làm việc với học sinh bị tấn công và học sinh gây hấn, để thể hiện sự hỗ trợ và nâng cao lòng tự trọng của người thứ nhất và đánh thức sự đồng cảm của người thứ hai bằng cách làm cho họ thấy những thiệt hại có thể xảy ra mà hành vi của họ. có thể gây ra cho cả nạn nhân và những người khác (kể cả chính mình).

Đe doạ trực tuyến, ở cấp độ pháp lý ở Tây Ban Nha

Quấy rối ảo là một loạt các tội nghiêm trọng có thể dẫn đến án tù vài năm. Tuy nhiên, cần phải xem xét rằng ở Tây Ban Nha chỉ từ 14 tuổi mới có thể bị buộc tội, vì vậy hầu hết các bản án tù không được áp dụng.

Mặc dù vậy, hệ thống pháp luật có một loạt các biện pháp kỷ luật có thể được thực hiện trong những trường hợp này. Ngoài ra, mặc dù ngay từ đầu trách nhiệm pháp lý thuộc về kẻ xâm hại trẻ vị thành niên, nhưng những người có trách nhiệm pháp lý đối với trẻ vị thành niên và trường học nơi có liên quan đến trẻ vị thành niên và người quấy rối cũng có quyền đó. Họ sẽ chịu trách nhiệm bồi thường cho những người bị quấy rối cũng như các biện pháp trừng phạt có thể tương ứng với chính họ.

Trong trường hợp đe dọa trực tuyến , các tội dẫn đến tự sát, thương tích (thể chất hoặc đạo đức), đe dọa, cưỡng bức, tra tấn hoặc tội chống lại sự toàn vẹn đạo đức, tội chống lại quyền riêng tư, xúc phạm, vi phạm quyền tự hình ảnh và quyền bất khả xâm phạm của ngôi nhà, khám phá và tiết lộ bí mật (bao gồm cả việc xử lý dữ liệu cá nhân), làm hỏng máy tính và đánh cắp danh tính.

Các biện pháp khắc phục được đề xuất đối với kẻ xâm lược bao gồm nghỉ cuối tuần, thực hiện các nhiệm vụ giáo dục xã hội, lợi ích cho cộng đồng, quản chế và trật tự hạn chế.

Một suy nghĩ cuối cùng

Nghiên cứu hiện tại về hiện tượng bắt nạt trên mạng cho thấy rõ rằng vẫn còn nhiều việc phải làm, đặc biệt là xem xét sự phát triển không ngừng của công nghệ và mạng (các xu hướng và ứng dụng mới xuất hiện). Hơn nữa, xét đến việc các thế hệ mới được sinh ra trong một môi trường ngày càng ảo hóa, các chính sách phòng ngừa đang được áp dụng hiện nay cần được nâng cao, từ việc thực hiện trong Giáo dục Trung học đến việc cung cấp các khái niệm cơ bản trong Giáo dục Tiểu học.

Theo cách tương tự, đào tạo thêm về vấn đề này là cần thiết trong các lĩnh vực chuyên môn giải quyết loại trường hợp này. Nghiên cứu về vấn đề này tương đối khan hiếm và rất gần đây, đòi hỏi phải tạo ra các biện pháp và quy trình ngày càng hiệu quả để có thể giúp chấm dứt tai họa này và cải thiện sự an toàn và chất lượng cuộc sống của thanh niên.

Một cách tiếp cận tâm lý xã hội là cần thiết để chấm dứt vấn nạn bắt nạt trên mạng. Đây là một nhiệm vụ có thể hoàn thành nếu một loạt các thay đổi về văn hóa và xã hội diễn ra, trong đó có sự phát triển của nhận thức về chủ thể và sự phát triển của các chính sách và phương pháp can thiệp của trường học ngăn chặn hiện tượng này. Ví dụ, phương pháp KiVa chỉ ra theo hướng này và đã được chứng minh là rất hiệu quả. Mục đích của nó là không chỉ can thiệp vào nạn nhân và kẻ lạm dụng, mà là toàn bộ cấu trúc xã hội bao quanh cả hai.